Tutor*innen spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung und Unterstützung studentischer Lernprozesse. Sie tragen zur Entwicklung lernbezogener Kompetenzen bei, unterstützen die wissenschaftliche Selbsttätigkeit der Studierenden und bieten Hilfestellung und Beratung für Studierende in unterschiedlichen Phasen des Lernprozesses, insbesondere bei Lernschwierigkeiten. Im Rahmen des Grundlagenworkshops erwerben Sie Basiswissen zu den Themen Lehren und Lernen, erhalten methodisches Handwerkszeug für die gelingende Gestaltung und Durchführung ihrer Tutorien und erproben selbstsicheres Reden und Auftreten vor Gruppen.

Wir werden Ihre Rolle als Tutor*in im Lernprozess der Studierenden reflektieren, zentrale Aspekte der methodisch-didaktischen Planung, Durchführung und Gestaltung von Tutorien erarbeiten, den Umgang mit herausfordernden Situationen durchdenken sowie Möglichkeiten, Lern- und Arbeitsphasen aktivierend zu gestalten, entwickeln. Sie haben zudem Zeit und Raum, sich mit Ihren Kolleg*innen zu Ihren Fragen und Erfahrungen auszutauschen.

Intendierte Lernergebnisse:
Die Teilnehmer*innen:

• entwickeln ein Bewusstsein über die eigene Rolle als Tutor*in
• erlangen methodisch-didaktische Handlungskompetenz zur Durchführung von Tutorien
• kennen aktivierende Lehrmethoden und können diese anwenden

Referent*in: Dipl.-Psych. Kathrin Abresch ist ehemalige wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD) der Universität zu Köln. Zurzeit lehrt sie im Arbeitsbereich Sonderpädagogische Grundlagen als Lehrbeauftragte für besondere Aufgaben. Als freiberufliche Diplom-Psychologin und hochschuldidaktische Trainerin bietet sie Workshops unter anderem zur Tutor*innenqualifizierung an.

Uhrzeit: 10:00-17:00

Ort: S 138 (Hauptgebäude der Humanwissenschaftlichen Fakultät, Gronewaldstraße 2, 50931 Köln)

Liebe Lehrende,

zum Thema KI in der Hochschullehre möchten wir Euch folgende Ressourcen empfehlen, die wir für Euch auf unserer Materialseite verlinkt haben:

1) Die Vortragsreihe "KI in der Hochschullehre" der DGHD auf YouTube: Hier findet Ihr aufgezeichnete Vorträge von Expert*innen auf diesem Gebiet, z.B. Prof. Dr. Doris Weßels und Prof. Dr. Christian Spannagel. Die Reihe wird außerdem weiter fortgesetzt. Weitere Termine findet Ihr unter diesem Link: https://www.dghd.de/praxis/veranstaltungskalender/dghd-themenreihe-ki-in-der-hochschullehre/

2) Die Seite des virtuellen Kompetenzzentrums Schreiben Lehren und Lernen mit KI (VK:KIWA): Hier findet Ihr Veranstaltungshinweise ebenso wie eine Publikationsliste und eine Liste mit KI-Ressourcen für unterschiedliche Schritte im Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.

3) Viele Beiträge des University: Future Festivals 2023, die auf YouTube anzusehen sind, beschäftigen sich mit Themen rund um KI in der Hochschullehre.

4) Tool Tip Tuesday - wöchentliche Online-Veranstaltung in Kooperation von KI Campus, VK:KIWA, FernUni Hagen. Es wird jeweils ein KI-Tool vorgestellt. Zugang zu den Veranstaltungen und den Aufzeichnungen vorangegangener Veranstaltungen über diesen Link: https://ki-campus.org/tool-tip-tuesday

5) Die "Themenseite zu KI in der Hochschullehre" des Multimedia Kontor Hamburg: eine sehr sortierte Übersicht und Verlinkung zu Veranstaltungen und Aufzeichnungen, Online-Kursen, Leitfäden, Stellungnahmen etc. einiger Hochschulen, einigen KI-Tools (nach Anwendungsbereich sortiert), rechtlichen Informationen und weiterführender Literatur. https://www.mmkh.de/digitale-lehre/ki-unterstuetzungsangebote-nel-stil/ki-in-der-hochschullehre.html

6) Die Themenseite "KI in Studium und Lehre" von e-teaching.org: https://www.e-teaching.org/praxis/themenseiten/ki-in-studium-und-lehre#informationsportale

7) KI Campus: Lernplattform für Künstliche Intelligenz – zahlreiche Selbstlernkurse, Videos und weiteres Material zum einer sehr großen Bandbreite an Themen, von „Wie funktioniert ChatGPT“ über Biases und Ethik bis zu Learning Analytics. https://ki-campus.org/

Euer ZHD-Team

Mit den HD Impulsen hat sich in der letzten Saison ein digitales Kurz-Format in unserem Workshopangebot etabliert, das sich großer Beliebtheit bei unseren Teilnehmer*innen erfreut und auch in Zukunft weiter fortgesetzt werden wird. In den zweistündigen Impuls-Sessions werden einzelne hochschuldidaktische Themen herausgegriffen und pointiert beleuchtet.

Bis zu 6 Impuls-Teilnahmen (12 AE) können auf das NRW-Zertifikat "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" angerechnet werden.

Liebe Teilnehmer*innen und Interessierte,

um den Registrierungsprozess in unserem System für euch so komfortabel wie möglich zu gestalten, haben wir eine Schritt-für-Schritt-Dokumentation des Anmeldeprozesses erstellt.

• Für alle, die über eine @uni-koeln.de Mail-Adresse verfügen (die meisten Uni-Mitarbeiter*innen) geht es hier lang
• Für alle, die nicht über eine @uni-koeln.de Mail-Adresse verfügen (externe Teilnehmer, aber z.B. auch Mitarbeiter*innen der Uniklinik) geht es hier lang.