Mit unseren Forschungen haben wir als Mitarbeiter*innen des ZHDs das Ziel, durch wissenschaftlich fundierte methodische Settings und kritische reflektierte Ergebnisanalysen grundsätzlich zu einer Verbesserung der Lehrqualität und Professionalisierung der Hochschullehre beizutragen. Dabei verfolgen wir multiperspektivische und interdisziplinäre Ansätze und Fragestellungen. Diese Offenheit zeichnet die hochschuldidaktische Forschung insgesamt aus und setzt dadurch innovative Impulse in unterschiedlichen Fachkulturen.

Das ZHD forscht dabei zu Themen wie:

• Beratungsforschung
• Peer-Learning
• Forschendes Lernen
• kompetenzorientiert Prüfen und Bewerten
• Lehrplanung
• Curriculumsentwicklung
• Digitale Lehre
• Hochschuldidaktik im Labor
• Interdisziplinarität.